向日葵天使是经广东财经大学正式批准备案的，致力于山区支教助学项目的公益性学生社团。十多年以来，向日葵天使一直秉承着“因为关注，所以付出”的理念，在支教点深深扎根发展。2007年5月，广东商学院04级新闻班学生陈华信自费走访贵州省大方县的贫困山村，被当地贫困的生活条件，孩子们强烈的上学欲望以及代课老师无私的奉献精神打动，随后向学校申请成立。向日葵天使已连续在贵州的两所小学支教九年，并开展包括一对一资助、暖冬计划、图书室计划在内的助学项目。近年，由于当地政策问题，我们不再将对贵州的两所小学开展授课活动，但助学项目以及走访活动仍旧开展。目前，我们已在广东陆丰的葫峰学校连续两年开展支教授课活动，并顺利实施一期奖学金计划，正在实施葵花瓣计划以及一对一资助项目。
向日葵天使全称“广东商学院青年志愿者协会向日葵天使山区助学团支部”，是学生在实践的基础上，自发创建的，经学校正式批准备案的，致力于山区支教助学项目的公益性学生社团。
真诚、实干、深刻，理性支教助学。为山区教育事业贡献我们作为当代大学生的一份力所能及的力量。
因为关注，所以付出。
象征着山区的孩子，健康快乐的成长；
象征着山区的老师，呵护着山区的孩子；
象征着支教志愿者，带去希望与力量。
2007年5月，广东商学院04级新闻班学生陈华信自费走访贵州省大方县的贫困山村，被当地贫困的生活条件，孩子们强烈的上学欲望以及代课老师无私的奉献精神打动，随后向学校申请成立。
基于以下两点思考：
1、在支教助学领域，大学生短期支教的实质意义与效果饱受置疑，那么，能否针对其中的弊端提出改善方案，规范组织管理，从而使大学生支教助学活动朝着健康的道路发展呢？
2、在广州高校林立，要是每所高校都开展“高校——山区学校”一对一扶持，这将会产生多大的社会效益？一则培养大学生的对贫困问题的认识以及社会责任感；二则如星星之火，在全国贫困山区燎燃，就能帮助更多的山区孩子。
1、推广“高校——山区学校”一对一扶持方案，发动更多的大学生参与其中。
2、改善办学环境，确保我们点对点扶持的小学的学生，完成九年义务教育。
3、争取为非九年义务教育的贫困学生，联系资助人。
1、开发更多的支教点。我们所确立的支教点（贵州大方县雨冲乡油杉小学）所在的雨冲乡一共有九所类似的小学，其中三所公立小学，六所民办小学，此外还有一所中学。待团队扎扎实实做好第一个支教点油杉小学之后，在经验丰富以及团队发展成熟的基础上，逐步开发更多的支教点，帮助更多的贫困山区学校与孩子。
2、扩大宣传，寻求社会企业单位的支持。大学生支教助学的优势在于精力充沛，缺点在于缺乏资金以及缺乏相应的专业知识。我们会在广州策划各类图片展报告会（如高校巡回展，小学巡回展），吸引更多的社会人士与企业单位参与，为山区孩子筹集物资与资金。同时，为了团队更好的发展，我们也寻求社会上相关组织的合作，以求经验交流与借鉴。例如寻求小学合作，可以提供志愿者事前授课培训。
3、推进广州高校大学生支教助学联盟的形成。我们喜欢，可以促进与广州各高校的支教助学经验的交流，推广向日葵天使支教助学方案，有志于促进广州高校大学生暑假短期支教联盟的形成，发动广州高校的力量，帮助更多的山区小学。
一、一般的大学生短期支教存在的问题
1、短暂性，一次性。不少大学生支教组织动机不纯，只去一次离开后无音讯，蜻蜓点水，实质意义与效果不大，甚至导致负面效果。
2、对教育情况，山区当地状况以及当地的实际所需，事先缺乏全面的调研了解。因为未能针对性地制定扶持方案。
3、对大学生短期支教自身所隐藏的问题缺乏认识。例如，大学生缺乏授课经验导致教学秩序混乱；组织管理不严谨；上课时间短，学生的收获难以保证……。
二、向日葵天使的优点与创新点
向日葵天使提倡理性支教助，我们的方案是基于对大学生短期支教弊端的充分认识，以及对山区小学的实地调研考察之后根据当地所需而研究制定的。
1、持续性，稳定性。我们坚持先扎扎实实做好一个支教点，不蜻蜓点水。在团队的组织工作上，以及每一年的支教活动，我们以接力的形式，一届届交替，让团队得以延续发展。
2、有丰富的实地调查资料与实践经验积累。我们对当地的生存状况，经济收入情况，教育情况，都有充分的实地调研了解。我们在开展支教助学组织的第一年，就为了资料准备，志愿者自费四次到当地走访考察。而每年暑假的支教走访活动，都能了解到当地最新的情况，有丰富的资料积累，便于团队灵活地根据实际情况与当地所需，针对性地开展助学工作。
3、对支教志愿者有严格的筛选和培训制度。通过对支教志愿者的严格筛选和培训，严谨的组织，事先做好充分的准备，从而克服大学生普遍存在的对山区不了解，对教育不熟悉，对上课不在行的问题。我们以“深刻、实干、真诚”为原则，摒弃以“体验”为目的的感性动机。
我们的培训包括：授课能力培训、当地情况培训、支教助学培训、走访调研培训、心理辅导技能培训、体能培训。此外，我们还会对暑假支教志愿者进行团队工作协调能力的培训，如进行小组课案设计、团队游戏等。此培训旨在让志愿者彼此间进行磨合，相互了解彼此的特长、不足、个人性格以及为人处事方式等，这样可以避免支教活动开展时因沟通不力而带来的种种问题，有利于各项目的顺利开展。
4、向日葵天使不单纯支教，而是通过“支教活动，走访调研，助学项目”三大板块的活动，环环相扣。在支教活动的同时，进行调研走访，收集详细的图文资料，在支教结束后，围绕助学项目展开宣传，募集物资与资金，并为贫困学生联系资助人，确定“一对一”资助关系。从而扩大支教活动的社会效益。所以，支教的结束，并不是助学活动的结束，而恰恰是助学活动的前提准备，是助学的开始。
5、支教助学内容我们具有针对性。因为我们的每一年的积累，深知支教点的实际所需，无论在物质，资金的用途，以及支教上课的内容的准备，我们都能实实在在地解决当地所需。例如根据学生缺乏自信心的问题，08年暑假支教，我们专门开了故事课，通过平凡人奋斗的故事激励学生。
6、支教授课，我们以“授人以渔”、“自强不息”为理念。我们不单给学生物质的资助，更着重与给学生精神意识上的引导。此外，我们不局限与对孩子的帮助，同时强调，对当地老师的扶持，以及对当地村民的意识应道。从而达到“授人以渔”“自强不息”，在志愿者离开后，可以通过家长和老师，延续对孩子良好的教育。
7、向日葵天使支教助学，从身边做起。我们以大学生作为主力，充分发动身边高校的资源，依靠高校师生，社会资源，形成一个有力的链条和后台，以此帮助扶持山区小学。例如，我们开展了“班级——孩子”一对一资助项目。同时，每一位参与过向日葵天使的大学生，在毕业后，都将成为向日葵天使的有力支柱。
8、“二对一”模式支教助学。由城市里面的一间小学及一所高校点对点扶持山区的一间或几间小学。城市里面的小学可提供山区小学所需的物资，同时城市里面的小学还可以提供对我们高校志愿者相关的培训，高校学生优势在于人力充沛，“二对一”模式有利于支教助学的长期延续发展，更好的改变所扶持的学校落后的状况。
（一）项目总述
向日葵天使点对点长期扶持贵州省极度贫困乡雨冲乡的油杉小学与鸣放小学。每年开展支教活动，长期开展助学项目。
向日葵天使的项目，总的分三个板块：支教，调研走访，助学。
（二）具体项目
1、向日葵天使图书室
山区小学极度缺乏课外读物。我们努力为支教点建立图书室，让山区的孩子开阔眼界。
2、向日葵天使支教
每一年暑假期间前往支教点进行为期三周左右的支教活动，给孩子们带去知识、希望与力量。
3、向日葵天使基金
开通助学筹款专用帐户，筹集资金，用于支教点与贫困学生的各类资助项目。例如改善硬件设施，如建图书室、体育设施、围墙、操场、厕所等。
4、“一对一”资助计划
在暑假时走访登记贫困学生资料，在事后为学生寻求资助人，以一对一方式资助学生读书。
5、“班级·孩子”结对帮扶
以一个班的力量，每位同学只需捐5到10元，就可资助一名初中生一年生活费所缺，并可与学生通信交流。
6、向日葵天使暖冬计划
冬天上课取暖，学生需要从家里带煤到学校烧。然而，很多家庭都无能力购买煤。暖冬计划，资助学校与特别困难的家庭烧煤，让冬天拥有温暖。
7、向日葵天使校服计划
肮脏破旧，有的孩子两年没买过一件新衣服，我们希望可以为支教点的学生量身定做套校服，让孩子们能穿上合身的新衣裳。
8、向日葵天使奖学金计划
为了鼓励学生发奋读书，以及避免不劳而获的依赖心里，向日葵天使设立奖学金项目，对学习优秀的学生进行奖励。（此项目因资金不足而暂未开展）
9、午餐计划
由于交通不便，路途远，很多孩子中午很少回家吃饭，他们一般一天就两顿，甚至早餐也不吃，只等放学后回家吃晚饭。这严重影响孩子的身体健康与发育。我们想通过这个项目进一步了解情况，探索解决方案，尝试解决学生的午餐问题，让他们拥有一个健康的身体。（此项目因资金不足，暂未开展）
（三）具体目的有三个
1、给孩子带去知识与希望；
2、改善小学硬件条件；
3、资助学生读初中。
支教、调研走访与助学项目是相辅相成的。在山区，开展支教、调研走访活动；在城市，开展助学活动。支教，可以给孩子带去知识与希望，与此同时，支教过程中进行调研走访，所收集的详细资料，是助学活动的前提准备。支教回来后，在城市在高校里，根据资料，围绕助学项目，开展各类活动，筹集物资与资金，并最终通过支教活动，亲自把物资与助学资金落实到当地。
第一章 总则
第一条 本社团名称为“向日葵天使爱心社”，简称向日葵天使，英文名为“Sunflower angel”，向日葵天使全称为广东商学院青年志愿者协会向日葵天使山区助学团支部。
第二条 向日葵天使爱心社服从学校统一管理，从属广东商学院青年志愿者协会，并具有相对独立性的全校非营利性慈善支教助学团体。
第三条 向日葵天使爱心社的宗旨：真诚、实干、深刻，理性支教助学。为山教育事业贡献我们作为当代大学生的一份力所能及的力量。
第四条 向日葵天使的含义：象征着山区的孩子，健康快乐的成长；象征着山区的老师，呵护着山区的孩子；象征着支教志愿者，带去希望与力量。
第五条 本社团是广东商学院学生社团的成员，接受广东商学院共青团委员会的领导，接受广东商学院青年志愿者协会的监督管理。
第二章 业务范围
第六条 向日葵天使爱心社的业务范围：
（一）召集志愿者假期去山区支教以及走访调研活动（以自费为主）。
（二）开展募捐活动，作为一个中介，帮助捐助人落实各类捐助。
（三）建立支教点，以及建设图书室。
（四）开展图文展以及报告会。
第三章组织机构
第七条 向日葵天使爱心社，设立社委会、社会资源部、顾问团、秘书处、助学部、策划部、宣传部、外联部。
第八条 社委会：由各部门负责人组成，维持团队的日常运转，讨论决策团队各类事务，是向日葵天使爱心社的最高议事和决策机构。
第九条 社会资源部：由本校支教助学社团已毕业的队员担任，负责为本校团队提供相关的社会资源支持。
第十条 顾问团：由社会专业人士或专职老师及向日葵天使大四队员组建，为团队提供丰富的社会资源，为团队发展提供建议及帮助。
第十一条 社长：作为爱心社的负责人，对外代表爱心社，统筹爱心社的运转管理。
第十二条 秘书处：统筹日常事务工作，负责团队经费及校内外物品捐赠登记管理，负责校内活动的申请及人员的联系，负责资料的登记与管理。
第十三条 助学部：负责向日葵天使助学项目资金的管理（包括各项捐款的登记管理及各类资助款的发放）并在论坛发布相关信息，负责与受助学生、资助人（单位）以及支教点资料的登记管理及与他们之间的联系。
第十四条 策划部：策划并筹备各项活动的开展（如图片展、报告会、校外巡回展、图书募捐等），策划支教志愿者的招募与培训，支教点开发与支教活动的策划。
第十五条 宣传部：负责各种宣传资料的撰写，海报与展板的制作与展出，及其它方式对社团进行宣传，管理向日葵天使论坛、博客。
第十六条 外联部：负责与外界的公关外联工作，为团队与社会组织商谈合作事宜，争取社会各界团体，组织，个人的帮助与支持。
第四章 向日葵天使爱心社的资产管理、使用原则
第十六条 资金资产来源：
（一）社会团体、机构和个人的自愿损赠；
（二）学校行政拨款；
（三）学生定期自愿义卖、募捐等筹到的资金。
（四）其它合法收入。
第十七条 向日葵天使爱心社所筹集资金资产，用于本章程规定的业务范围和符合宗旨的各项事业，也可根据捐赠者的意愿用于资助项目。向日葵天使爱心社可根据业务的发展需要建立专项资金。
第十八条 各类捐赠，如捐助人指定捐助用途以及捐助对象，爱心社只作为中转机构落实，不得违背捐助人的捐助意愿，如某原因需要变动，则必须征得捐助人的同意。
第十九条 如捐助人无特别说明，捐助物资由爱心社自主支配。
第二十条 所接受的捐助物品，以实用为标准。不实用的物品，或退回捐助人或变卖，变卖的资金将作为爱心社的资产。
第二十一条 向日葵天使爱心社建立独立的财务管理制度，保证会计资料的合法、真实、准确、完整。
第二十二条 开通银行账户，接受外界资助。每一笔资助必须进行登记。财务人员应自觉做好帐目出入记录。包括具体的项目、时间、经办人、数额等。
第二十三条 社团开展活动所需经费应事先提出申请，提交经费预算表，经社委会讨论批准，社长签字后，本着节约的原则合理使用资金，并详细登记。
第二十四条 每月结算所有资产的收支，并公开公布接受学校与社会的监督。每个学期末由社委结算本学期财务情况，若有遗失，由社委成员平均分担赔偿。
第二十五条 向日葵天使爱心社的资产，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。违反者，必定追究其法律责任。
第五章 支教活动的开展
第二十六条 支教活动，以自费为主，学校以及社团的资助为辅。
第二十七条 利用假期，定期开展支教活动。支教活动在每学期放假前两个月面向全校召集，并进行培训。根据支教点学生人数最终以5—10人为一小队，每校队内必须有一人或一人以上的社委会成员带队。
第二十八条 培训活动主要包括三个方面，一是吃苦与合作能力集训，二是上课培训，三是增强对支教、三农等国情问题的认识。
第二十九条 支教过程中，以“理性与快乐”结合。理性工作，快乐生活。要以真诚，实干，深刻为标准。拒绝肤浅与造作。
第三十条 支教过程中，尊重当地人的风俗习惯，真诚交流。不参与当地的各类矛盾。
第三十一条 认真履行支教责任，对待学生要有耐心，有爱心。
第六章 章程的修改程序
第三十二条 对向日葵天使爱心社章程的修改，须经社委会表决通过后报学校团委审议。
第七章 附则
第三十三条 本章程由爱心社委员会审查通过，并报经院团委批准后即生效。
第三十四条 本章程解释权和修改属于向日葵天使爱心社委员会。
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